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学位项目

2025年学生出国留学攻读硕士学位项目留学感悟(二)|在圣路易斯华盛顿大学法学院完成法律思维的跨文化重构

  • 来源:国际交流与合作处
  • 发布者:国际交流与合作处01
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赵玟宇,2021级经济法学院本科生,GPA 3.33/5,雅思6.5

留学时间线:

20238月申报美国圣路易斯华盛顿大学3+1法学本连硕项目

202311月提交申请材料

202312月收到项目录取信

20245月美国面签通过

20247月前往圣路易斯华盛顿大学攻读法学硕士学位

2025年获得圣路易斯华盛顿大学法学硕士学位

 

在圣路易斯华盛顿大学法学院的访学经历,为我提供了首次完整接触普通法系法律教育模式的机会,通过沉浸式的学术环境,系统性地重塑了个人法律思维方式和专业表达能力。适应过程充满挑战,其难度主要体现在语言障碍与思维模式的改变。案例分析注重逻辑的层层递进和观点的精准呈现,课堂节奏、讨论方式乃至法律问题的分析路径,都与我已熟悉的思维模式和既有的学习模式不同,我认识到必须要快速完成从“知识接收者”到“思维构建者”的角色转换。

但是,作为跨法系研习的留学生,这一身份赋予了我独特的比较法视角。在讨论合同解释规则、侵权责任认定等具体议题时,我能够自然地在中美两套法律体系间进行对照分析,这种双重观察维度使我对法律规则背后的价值判断和社会基础具有特殊的敏感度。这种持续的跨法系思维训练,推动着我的法律认知完成从静态条文记忆到动态制度解构的质变。

通过持续的学习实践,我更关注论证过程本身的严谨性,逐步培养了在法学讨论中的主动参与能力。克服了追求完美论证的心理障碍,能够在观点尚未完全成熟时即参与学术对话;掌握了在法律规定存在模糊性时主动构建论证框架的方法,而非被动等待确定性结论。这一思维模式的转变促使我实现了认知层面的重要突破:逐步摆脱了对确定性结论的路径依赖,转而建立自主法律推理能力的思维模式。这正是我在圣路易斯华盛顿大学法学院获得的核心成长——通过系统的思维训练,构建具有个人特质的法律分析框架。

在圣路易斯华盛顿大学法学院的学习让我完成了法律思维的跨文化重构,这种专业素养的系统性塑造,是法律人成长中的宝贵财富。